2019公招練習(xí)（1.24）
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1.語文課學(xué)習(xí)作文的寫作規(guī)則，這類學(xué)習(xí)主要屬于加涅的( )。
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.動作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是( )。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每天看電視的固定時間
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
3.桑代克曾做過一個實驗：被試被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步，對該實驗的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖? )。
A.被試缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)
B.練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞
C.被試不知道自己的練習(xí)結(jié)果
D.主試未對被試進(jìn)行學(xué)習(xí)評價
4.班杜拉提出的自我效能感理論認(rèn)為，人的行為受行為的結(jié)果因素的影響，行為的結(jié)果因素不包括( )。
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
5.突出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀的心理學(xué)家是( )。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
6.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是( )學(xué)習(xí)理論的核心，這種學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)造能力。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.桑代克
D.斯金納
7.根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項有( )。
A.無條件刺激
B.條件刺激
C.無條件反應(yīng)
D.條件反應(yīng)
8.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括( )。
A.操作性行為
B.條件刺激
C.獲得與消退
D.刺激泛化與分化
9.正強化包括( )。
A.獎學(xué)金
B.對成績的認(rèn)可
C.表揚
D.懲罰
E.給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會
10.程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式。(判斷題)
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1.【答案】C。中公講師解析：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類，智慧技能的學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)運用概念、規(guī)則辦事的能力。
2.【答案】D。中公講師解析：兒童做完作業(yè)之后，通過呈現(xiàn)看電視這樣一個強化物，來及時強化兒童做作業(yè)的行為，是最有效最合適的方式。
3.【答案】C。中公講師解析：桑代克認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)定律是效果率，強調(diào)教師反饋的重要性。題干中被試雖然嘗試數(shù)千次但是效果不好是因為沒有教師的有效反饋。
4.【答案】B。中公講師解析：班杜拉將強化分為：直接強化、替代性強化、自我強化。
5.【答案】A。中公講師解析：羅杰斯、馬斯洛是典型的人本主義的代表;布魯納屬于認(rèn)知主義;班杜拉與斯金納屬于行為主義代表人物。
6.【答案】B。中公講師解析：布魯納主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與結(jié)構(gòu)主義教學(xué)觀。
7.【答案】ABCD。中公講師解析：本題考查的是巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論。具體內(nèi)容是條件反射中涉及的四個基本事項，即無條件刺激、無條件反應(yīng)、條件刺激和條件反應(yīng)。
8.【答案】CD。中公講師解析：經(jīng)典型條件發(fā)射的基本規(guī)律包括獲得與消退及刺激的泛化與分化。
9.【答案】ABCE。中公講師解析：懲罰不是正強化的表現(xiàn)，故選ABCE。
10.【答案】√。中公講師解析：程序教學(xué)的代表人物主要是斯金納，斯金納的理論是操作性條件作用理論，提倡強化。
